1. Мотивация – ключ к успеху. Если ребенок не хочет заниматься, но вы понимаете необходимость обучения, мы вместе с вами будем искать «ключики» и подходы. Просто имейте в виду, что это займет больше времени и ресурсов (моральных и физических). Если есть возможность заранее настроить ребенка на то, что занятия будут интересными и нужными, это сэкономит ваше время и нервы.
2. Иногда ребенку требуется дополнительная помощь – логопеда, психолога, невролога. Иногда это становится понятно только в ходе занятий. Наши педагоги скажут вам об этом, потому что нам важно помочь ребенку развиваться с комфортом. Все рекомендации – не в упрек, а для помощи ребенку. Если вам кажется иначе, позвоните руководителю Центра, мы решим ситуацию.
3. Преподаватель обязуется ко всем детям относиться с уважением и пониманием, вне зависимости от результатов и успешности обучения. Ребята, в свою очередь, соглашаются вести себя на занятиях достойно и не оскорблять ни словом, ни делом соучеников и преподавателя.
4. На занятии может быть шумно – у нас много подвижных игр, есть групповые упражнения. Дошкольники еще не умеют регулировать свои эмоции. Мы просим только не мешать другим
ученикам и относиться ко всем так, как хочешь, чтобы относились к тебе. Если ребенок
нарушает субординацию или мешает другим, педагог напомнит ему правила. Не переживайте,
даже если со стороны кажется, что в классе шумно – всё под контролем педагога.
5. Границы Центра – помещение учебного класса и зона ожидания. Эти пределы без взрослых ребенку покидать нельзя (ни на улицу, на в соседние помещения, где работают другие люди, ни в служебные комнаты). Во время занятия мы отвечаем за безопасность ребенка.
6. Конфликтные ситуации со сверстниками, если они возникают, помогает решить педагог. За всю работу центра серьезных ситуаций не случалось, но дети могут за 10 минут поссориться и помириться два раза, и иногда это воспринимается, как конфликт. Мы всегда рекомендуем выслушать обе стороны и поговорить с родителями «на холодную голову».